Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer
Beranda / Download LKPD Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) SD

Download LKPD Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) SD

Aktivitas-aktivitas dalam MPLS harus direncanakan dengan matang oleh guru agar memberikan manfaat bagi murid. MPLS menjadi momen yang penting untuk saling mengenal satu sama lain antara guru dengan murid. Guru dapat mengenali latar belang siswa, gaya belajar, kemampuan berinteraksi, bahkan kemampuan awal murid. Ada banyak metode yang dapat dilakukan oleh guru, salah satunya adalah pemberian LKPD.

Dahulu kegiatan MPLS dianggap kegiatan yang kurang penting, bahkan jauh dari kata bermakna. MPLS sebatas menjadi ajang memperkenalkan diri saja. Penyelenggaraannya pun dilakukan dalam waktu yang singkat, sekitar sehari sampai tiga hari. Selebihnya hanya digunakan untuk bercerita tentang kegiatan yang dilakukan murid selama liburan semester. Namun, sekarang Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah menerbitkan aturan tentang ketentuan aktivitas/materi wajib diberikan kepada murid selama MPLS. Ada juga larang-larangan selama MPLS. Penggunakan LKPD mempermudah guru dalam mengikuti aturan Kementerian.

Melalui LKPD informasi yang diperoleh lebih akurat dan komprehensif. Namun, tantangannya adalah membuat LKPD yang sesuai dengan indikator yang diukur. Dalam MPLS, diajurkan untuk melaksanakan asesmen sosial emosional, kosentrasi belajar, literasi dan numerasi. Asesmen tersebut dilakukan untuk memperoleh informasi awal tentang murid, yang nantiya digunakan oleh guru sebagai acuan untuk memberikan treatment/perlakuan.

Diaryguru menyediakan LKPD yang siap digunakan MPLS untuk jenjang kelas 4, 5, dan 6 SD. LKPD yang tersedia yaitu :

  1. LKPD Pengenalan Diri
  2. LKPD Asesmen Sosial Emosional
  3. LKPD Konsentrasi Belajar
  4. LKPD Literasi (Kemampuan Membaca Nyaring dan Memahami Teks Bacaan)
  5. LKPD Numerasi

Pedoman Skor untuk Asesmen Sosial Emosional
Pilihan Skor
Iya 1 
Tidak 0
Interpretasi Hasil untuk Asesmen Sosial Emosional
Rentangan Skor Keterangan
17–20 Perkembangan sosial emosional sangat baik.
13–16 Perkembangan sosial emosional baik.
9–12 Perkembangan sosial emosional cukup, perlu pendampingan pada beberapa aspek.
0–8 Perlu pendampingan lebih lanjut dan kerja sama antara guru, orang tua, dan sekolah.

Pedoman Skor untuk Asesmen Konsentrasi Belajar
Pilihan Skor
Iya 1 
Tidak 0
Interpretasi Hasil untuk Asesmen Konsentrasi Belajar
Rentangan Skor Kategori Keterangan
13–15 Sangat Baik Murid mampu mempertahankan fokus selama pembelajaran, mengikuti instruksi, dan menyelesaikan tugas secara mandiri.
10–12 Baik Murid umumnya mampu berkonsentrasi, namun sesekali masih memerlukan penguatan atau pengingat dari guru.
7–9 Cukup Konsentrasi murid belum konsisten. Perlu latihan fokus, variasi metode pembelajaran, dan pendampingan guru.
4–6 Kurang Murid sering kehilangan fokus dan mudah terdistraksi. Perlu strategi pembelajaran yang lebih individual dan kerja sama dengan orang tua.
0–3 Perlu Perhatian Khusus Murid menunjukkan kesulitan berkonsentrasi yang cukup tinggi. Guru disarankan melakukan observasi lanjutan, berkomunikasi dengan orang tua, dan memberikan pendampingan secara bertahap.
Made Ary Aditia
Made Ary Aditia Seorang guru juga ayah yang belajar, mengajar, dan mencintai