Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer

Soal Bahasa Indonesia Kelas 5 Bab 7 Sayangi Bumi

Soal Ulangan Harian
Kurikulum Merdeka
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Bab VII Sayangi Bumi
Materi  Teknik Membaca
Ide Pokok, Kalimat Utama, dan Kalimat Penjelas
Ringkasan
Makna imbuhan pe-an
Teks Eksposisi
Pada akhir pembelajaran Bahasa Indonesia, peserta didik diharapkan mampu menentukan kalimat utama dan penjelas dari suatu paragraf dengan benar. Selain itu, mampu menuliskan ringkasan, imbuhan pe-an, dan teks eksposisi sederhana

BAB 7 SAYANGI BUMI
Soal IPAS Kelas 4 Perkembangbiakan Tumbuhan

Waktu Tersisa :
Petunjuk Umum :
  1. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!
  2. Waktu yang disediakan untuk menjawab seluruh soal 60 menit
  3. Setiap soal memiliki bobot nilai yang sama
  4. Tekan cek nilai untuk melihat nilai
  5. Isi nama dan email sesuai dengan petunjuk guru lalu tekan kirim
  6. Dilarang menggunakan kalkulator, buku, atau alat bantu lainnya

Pilihan Ganda
Pilihlah huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling tepat!

Soal No.1
Wiwin membaca sekilas suatu teks yang panjang untuk mendapatkan gambaran tentang isi teks tersebut. Kegiatan membaca yang dilakukan Wiwin disebut. . .
A. skimming
B. skipping
C. scanning
D. selecting

Perhatikan teks berikut! (Untuk menjawab soal No.2 sampai 5)
Pak Wasito, Pemelihara Pantai Kendal

      Pak Wasito adalah pahlawan lingkungan di wilayah pantai Kendal, Jawa Tengah. Ia mulai menanam mangrove di pantai dekat dari rumahnya pada tahun 2006. Pak Wasito melihat pantai di sana awalnya gersang. Tidak ada kegiatan penghijauan sama sekali. Ia tidak ingin pantai Kendal bernasib sama seperti pantai lain yang tenggelam disapu air laut lantaran permukaan tanahnya terus menurun. Keberadaan mangrove penting untuk menjaga garis pantai agar tidak mundur akibat abrasi.
     Masyarakat Kabupaten Kendal sempat meragukan usaha Pak Wasito untuk menanam magrove demi mencegah pengikisan tanah oleh air laut. Bahkan pihak keluarga Pak Wasito protes karena Pak Wasito selalu mengurus mongrove dibandingkan berjalan-jalan bersama keluarga pada akhir pekan. Pak Wasito tetap sabar menjelaskan manfaat kegiatannya kepada keluarga dan masyarakat setempat.
     Penantian selama 2 tahun dari Pak Wasito pun berhasil manis. Tanaman magrove berhasil hidup dan memberikan manfaat untuk masyarakat. Pantai Kendal yang telah ditanami mangrove kini teduh sehingga mampu mengundang aneka burung untuk datang. Masyarakat yang ingin melepas penat mulai berdatangan ke pantai. Daerah tersebut dijadikan tempat pariwisata. Petani tambak dan masyarakat setempat akhirnya bersedia membantu Pak Wasito untuk menanam bibit mangrove. 
     Gerakan konservasi mangrove di Pantai Kendal mendapatkan penghargaan dari berbagai pihak. Pada tahun 2015, Pak Wasito mendapatkan Bupati Kendal Award Kategori Pegiat Lingkungan Hidup dan Kehutanan, Pada Tahun 2020, ia dianugerahi Kalpataru oleh Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan. Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) Kendal merekrut Pak Wasito sebagai fasilitator daerah pada sekolah laut tahun 2018.

Soal No.2
Ide pokok dari paragraf pertama teks di atas yaitu. . .
A. Pak Wasito pahlawan pantai Kendal
B. Pak Wasito menanam mangrove
C. Pantai Kendal terlihat gersang
D. Mangrove dapat mencegah abrasi

Soal No.3
Keluarga Pak Wasito protes sebab. . .
A. mereka ragu jika mangrove dapat tumbuh di pantai
B. Pak Wasito tidak berjalan-jalan dengan keluarga
C. Pak Wasito sendirian menanam bibit mangrove
D. masyarakat setempat tidak bersedia membantu

Soal No.4
Pak Wasito mulai menanam mangrove pada tahun 2006 sebab . . .
A. ia ingin mendapatkan penghargaan
B. ia ingin mengundang aneka burung
C. ia ingin memberikan manfaat bagi masyarakat
D. ia ingin mencegah garis pantai tidak mundur

Soal No.5
Tanaman mangrove berhasil hidup dan memberikan manfaat, akibatnya. . . .
A. keluarga Pak Wasito menjadi lebih sejahtera
B. masyakat memuji dan memuja Pak Wasito sebagai pahlawan
C. masyarakat bersedia membantu menanam bibit mangrove
D. Pak Wasito direkrut untuk menjadi ketua BPBD

Soal No.6
Kalimat majemuk bertingkat adalah kalimat panjang yang merupakan gabungan dua kalimat yaitu. . .
A. kalimat tunggal dan kalimat pendamping
B. kalimat inti dan kalimat pendamping
C. kalimat inti dan kalimat tunggal
D. kalimat tunggal dan kalimat tunggal

Soal No.7
Berikut salah satu contoh kalimat majemuk bertingkat yaitu. . .
A. Adit menyiram tanaman, lalu makan masakan ibu
B. di taman ada tanaman mawar, melati, dan anggrek
C. tanaman ini tumbuh subur karena dirawat dengan baik
D. Rini mempelajari cara bertani dengan cepat karena ia adalah anak yang cerdas

Soal No.8
Perhatikan kalimat berikut!
  1. Ibu memintaku pulang sebelum matahari tenggelam
  2. Ayah tidak semarah itu seandainya Rini meminta maaf.
  3. Setiap hari Toni terlambat masuk sekolah padahal rumahnya dekat
  4. Ina makan makan pedas sehingga ia diare
Contoh kalimat majemuk bertingkat hubungan sebab akibat ditunjukkan oleh nomor....
A. satu
B. dua
C. tiga
D. empat

Soal No.9
Perhatikan teks berikut!
Sumber Energi Terbarukan

   Setiap hari, manusia melakukan berbagai aktivitas dalam hidupnya. Memasak, mencuci, menerangi rumah, menggerakkan mesin kendaraan, dan pabrik adalah beberapa contoh dari banyak kegiatan yang dilakukan manusia. Aktivitas manusia sehari-hari ditopang oleh penggunaan sumber-sumber energi. Kita mengenal ada dua jenis energi yang tersedia di alam: terbarukan dan tidak terbarukan.

Ide pokok dari paragraf di atas yaitu...
A. terdapat dua jenis energi yang digunakan manusia
B. berbagai aktivitas manusia memerlukan energi
C. memasak, dan menerangi rumah adalah aktivitas manusia
D. manusai dibantu oleh sumber-sumber energi dalam beraktivitas

Soal No.10
Adit menulis teks tentang bencana banjir dalam 3 paragraf. Masing-masing paragraf terdiri dari beberapa. . .
A. ide pokok
B. gagasan utama
C. kalimat utama
D. kalimat penjelas

Soal No.11
Pengelolaan sampah yang baik harus berwawasan lingkungan, menetapkan prinsip kemandirian yang produktif , dan mengedepankan prinsip 3M.

Kata yang dicetak tebal memiliki arti. . .
A. menghasilkan manfaat
B. tingkat baik buruknya sesuatu
C. penyelesaian masalah
D. memproses kembali bahan yang sudah terpakai

Soal No.12
Pembakaran sampah plastik dapat menurunkan kualitas lingkungan.

Kata yang dicetak tebal memiliki arti. . .
A. proses kelola
B. penyelesaian masalah
C. tingkat baik buruknya sesuatu
D. proses, cara, perbuatan

Soal No.13
Rama selalu pergi ke peternakan kakeknya setiap liburan sekolah.

Makna kata imbuhan pe-an pada kalimat di atas yaitu. . .
A. menyatakan proses
B. menyatakan tempat
C. menyatakan kumpulan
D. menyatakan waktu

Soal No.14
Pembayaran barang di toko Indimaret dapat dilakukan secara digital melalui QRIS.

Makna kata imbuhan pe-an pada kalimat di atas yaitu. . .. .
A. menyatakan proses
B. menyatakan tempat
C. menyatakan kumpulan
D. menyatakan waktu

Soal No.15
Ibu bersama Tini sedang menyiapkan peralatan memasak di dapur

Makna kata imbuhan pe-an pada kalimat di atas yaitu. . .. .
A. menyatakan proses
B. menyatakan tempat
C. menyatakan kumpulan
D. menyatakan waktu

Soal No.16
Rianto ditugaskan oleh Pak Guru untuk membuat ringkasan dari suatu teks. Langkah yang harus dilakukan oleh Rianto yaitu. . .
A. mengidentifikasi ide pokok
B. menentukan gagasan pendukung
C. menemukan kalimat penjelas
D. membandingkan kalimat tunggal

Soal No.17
Bu Tiyas menugaskan siswa kelas V untuk membuat ringkasan cerita "Kancil dan Buaya".
Ringkasan cerita tersebut dibuat dengan tujuan untuk . . .
A. memperlambat pembaca untuk memahami cerita
B. membantu pembaca memahami isi cerita
C. mempercepat pembaca menemukan ide pendukung
D. memudahkan pembuat cerita untuk berkarya

Soal No.18
Perhatikan gambar berikut!
Berikut ini pernyataan yang sesuai dengan poster di atas yaitu. . .
A. masker bekas termasuk sampah organik
B. daur ulang sampah menghasilkan uang
C. menambah jumlah sampah di TPA
D. memilih sampah mempercepat pengelolaan sampah

Soal No.19
Perhatikan pernyataan berikut!
  1. Bersifat fiksi 
  2. Bersifat mengajak 
  3. Menggambarkan kondisi tertentu 
  4. Berisi fakta dan informasi ilmu pengetahuan
Ciri-ciri teks eksposisi ditunjukkan oleh pernyataan nomor. . .
A. 1 dan 3
B. 2 dan 3
C. 2 dan 4
D. 1 dan 4

Soal No.20
Teks eksposisi adalah jenis teks yang bertujuan menjelaskan maksud dan tujuan. Berikut ini struktur teks eksposisi yaitu. . .
A. judul, identifikasi, deskripsi, dan simpulan
B. judul, pernyataan, penjelasan, kesimpulan.
C. orientasi, komplikasi, resolusi, dan koda
D. judul, pengantar, prosedur, dan penutup



Nilai =
Keterangan:
Nilai Tertinggi (Maksimal): 100
Yuk kirim nilai kalian kepada guru! 📘 📣








Uraian
    Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!
  1. Apa yang dimaksud dengan teknik membaca skimming?
  2. Apa perbedaan kalimat utama dengan kalimat penjelas?
  3. Buatlah 2 kalimat yang menggunakan imbuhan pe-an
  4. Sebutkan ciri-ciri teks eksposisi!
  5. Buatlah ringkasan dari suatu cerita!

Made Ary Aditia
Made Ary Aditia Seorang pendidik di salah satu sekolah dasar Kab. Gianyar, Bali