Soal Pendidikan Pancasila Kelas 4 Kerja Sama di Lingkunganku

Soal Ulangan Harian
Kurikulum	Merdeka
Mata Pelajaran	Pendidikan Pancasila
Bab III	Kerja Sama di Lingkunganku
Sub Bab	Keberagaman Sosial dan Budaya Gotong Royong Kompak dan Bersatu Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Persatuan

Diharapkan siswa mampu menyebutkan keberagaman sosial dan budaya. Menganalisis perilaku gotong royong, kompak dan bersatu. Selain itu, siswa mampu menjelaskan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan.

Soal Pendidikan Pancasila Kelas 4 Kerja Sama di Lingkunganku

Waktu Tersisa

Petunjuk Umum :

1. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!
2. Waktu yang disediakan untuk menjawab seluruh soal 60 menit
3. Setiap soal memiliki bobot nilai yang sama
4. Tekan cek nilai untuk melihat nilai
5. Isi nama dan email sesuai dengan petunjuk guru lalu tekan kirim
6. Dilarang menggunakan kalkulator, buku, atau alat bantu lainnya

Pilihan Ganda

Soal No.1

Masyarakat yang saling bersosialisasi dan berhubungan pada suatu tempat atau daerah disebut. . .
A. keberagaman sosial
B. keberagaman budaya
C. komoditas sosial
D. komoditas budaya

Soal No.2

Perhatikan berikut!

Kondisi masyarakat pada gambar di atas yang berasal dari berbagai macam suku bangsa disebut . .
A. keberagaman sosial
B. keberagaman budaya
C. komoditas sosial
D. komoditas budaya

Soal No.3

Perhatikanlah gambar berikut ini!

Pada lambang negara Indonesia terdapat semboyan, maknanya yaitu . . .
A. berbeda-beda budaya
B. berbeda-beda tapi bersatu
C. berbeda-beda menjadi sama
D. berbeda-beda tetapi tetap satu jua

Soal No.4

Perhatikanlah keberagaman berikut!

1. warna kulit
2. bahasa daerah
3. tinggi tubuh
4. upacara adat

Keberagaman budaya yang memberikan banyak manfaat bagi sekitarnya ditunjukkan oleh nomor . . .
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4

Soal No.5

Adit berasal dari suku Bali, sedangkan teman sekelasnya, Divya, berasal dari suku Batak. Sikap yang harus mereka tunjukkan agar terwujudnya persatuan yaitu. . .
A. menganggap suku sendiri lebih baik
B. berteman hanya dengan yang se-suku saja
C. tidak kerja kelompok agar tidak berdebat
D. mengapresiasi adanya keberagaman suku

Soal No.6

Siswa dan guru SD Negeri 6 Blahbatuh gotong royong membersihkan lingkungan sekolah. Manfaat yang diperoleh dari gotong royong tersebut yaitu. . .
A. tidak perlu menyewa petugas kebersihan
B. siswa menjadi lebih kompetitif
C. waktu yang diperlukan lebih singkat
D. tenaga yang dikeluarkan lebih besar

Soal No.7

Perhatikanlah gambar berikut ini!

Susi mengalami kesulitan untuk memahami materi matematika. Susi bersama teman-temannya melakukan kegiatan seperti gambar di atas. Kegiatan termasuk gotong royong dalam bentuk. . .
A. musyawarah
B. berkompetisi
C. belajar bersama
D. kerja bakti

Soal No.8

Warga desa Blahbatuh bekerja sama mempersiapkan lomba-lomba untuk memperingati Hari Kemerdekaan Indonesia. Peristiwa tersebut menunjukkan gotong royong di lingkungan . . .
A. rumah
B. keluarga
C. sekolah
D. masyarakat

Soal No.9

Berikut ini salah satu contoh gotong royong di lingkungan sekolah yaitu. . .
A. menjawab soal ulangan bersama
B. berdiskusi mengerjakan tugas kelompok
C. mengerjakan PR dengan teman
D. berlomba mendapatkan rangking satu

Soal No.10

Perhatikan gambar berikut!

Gambar di atas menunjukkan sikap gotong royong di lingkungan . . .
A. rumah
B. keluarga
C. sekolah
D. masyarakat

Soal No.11

Istilah gotong royong di daerah Bali disebut. . .
A. ngayah
B. sambatan
C. ammosi
D. gemohing

Soal No.12

Dalam kegiatan sehari-hari kita sering melaksanakan gotong royong. Berikut ini nilai yang terkandung dalam sikap gotong royong yaitu. . .
A. rela berkorban
B. kemandirian
C. keberanian
D. bersaing secara sehat

Soal No.13

Akibat yang muncul dari tidak adanya sikap gotong royong di lingkungan sekolah yaitu. . .
A. meningkatkan persatuan
B. perpecahan keluarga
C. timbulnya rasa egois
D. mempercepat keakraban

Soal No.14

Berikut ini salah satu contoh sikap kompak dan bersatu di lingkungan sekolah yaitu. . .
A. mengerjakan soal ulangan dengan serius
B. membantu ibu memasak di dapur
C. membantu nenek yang kesusahan menyeberang
D. mengumpulkan sumbangan untuk teman yang sakit

Soal No.15

Perhatikanlah gambar berikut!

Sikap kompak dan bersatu seperti gambar di atas dapat terwujud apabila. . .
A. saling mencari perbedaan
B. menghargai keberagaman
C. menghindari kebersamaan
D. mengganggap diri paling baik

Soal No.16

Ayu bersama keluarganya selalu kompak dan bersatu di rumah. Manfaat yang Ayu dan keluarganya peroleh yaitu. . .
A. keluarga menjadi terkenal di masyarakat
B. mendapat pujian dari tetangga sekitar
C. suasana rumah menjadi harmonis
D. mendapatkan banyak harta dan kekayaan

Soal No.17

Gobak Sodor merupakan salah satu permainan tradisional Nusantara. Permaianan tersebut memerlukan sikap. . . antaranggota kelompok agar bisa menang.
A. kompak
B. egois
C. acuh tak acuh
D. individualis

Soal No.18

Bangsa Indonesia menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia. Pernyataan tersebut sesuai ikrar yang bernama. . .
A. Sumpah Pemuda
B. Piagam Jakarta
C. Pancasila
D. Semboyan Bangsa

Soal No.19

Siswa Kelas IV SD Pelita berasal dari berbagai suku di Indonesia. Bahasa yang sebaiknya digunakan siswa tersebut untuk berkomunikasi yaitu bahasa. . .
A. Jawa
B. Batak
C. Asing
D. Indonesia

Soal No.20

Bahasa Indonesia dikukuhkan kedudukannya sebagai bahasa nasiona. Fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan yaitu. . .
A. pemecah suku, ras, dan antargolongan
B. memupuk rasa persatuan dan kesatuan
C. menurunkan kepribadian bangsa
D. meningkatkan kesalahpahaman bahasa



Nilai =
Keterangan:
Nilai Tertinggi (Maksimal): 100

Yuk kirim nilai kalian kepada guru! 📘 📣

Isian

Ayo, jawablah soal berikut!

1. Bagaimana kita harus bersikap dalam keberagaman sosial dan budaya?
2. Mengapa kita harus kompak dan bersatu?
3. Apa manfaat dari bergotong royong?
4. Sebutkan sikap gotong royong di sekolah!
5. Mengapa bahasa Indonesia dijadikan bahasa persatuan?

Unduh Soal Click here Latihan Soal Click here

Made Ary Aditia Sebaik-baiknya manusia adalah dia yang berguna bagi orang lain

Berbagi :