Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer

Soal Pedagogik IPA Pretest PPG PGSD

Soal pedagogik IPA materinya model pembelajaran dan media atau alat peraga dalam pembelajaran IPA. Membuat rubrik penilaian, membuat soal untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa materi IPA. Menentukan rumusan masalah dan solusi penyelesaiannya sesuai dengan masalah yang dihadapi di kelas.

Soal Pedagogik IPA Pretest PPG PGSD
Soal Ulangan Harian Matematika Materi Perbandingan Dan Skala Kelas 5

Waktu Tersisa
Petunjuk Umum :
  1. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!
  2. Waktu yang disediakan untuk menjawab seluruh soal 30 menit
  3. Setiap soal memiliki bobot nilai yang sama
  4. Tekan cek nilai untuk melihat nilai
  5. Isi nama dan email sesuai dengan petunjuk guru lalu tekan kirim
  6. Dilarang menggunakan kalkulator, buku, atau alat bantu lainnya

Pilihan Ganda
Soal No.1
Pak Anton menampilkan 3 gambar contoh perpindahan panas kepada siswa. Kemudian beliau menanyakan perbedaan antara ketiga contoh tersebut. Siswa melakukan kajian literatur dan berdiskusi dengan anggota kelompoknya. Siswa menyampaikan hasil diskusinya, lalu mendapatkan konfirmasi kebenaran jawaban dari Pak Anton. Pada akhir pembelajaran Pak Anton bersama siswa menyimpulkan bahwa terdapat tiga jenis perpindahan panas.

Berdasarkan ilustrasi di atas, model pembelajaran yang digunakan adalah...
A. discovery learning
B. inquary
C. problem based learning
D. project based learning

Soal No.2
Guru memberikan instruksi agar siswa secara kalaboratif menyusun strategi pemecahan masalah. Selain itu, guru juga memonitor dan memastikan setiap kelompok dapat memecahkan masalah. Peran guru tersebut terdapat dalam sintaks model pembelajaran...
A. project based learning
B. discovery learning
C. problem based learning
D. inquary

Soal No.3
Perhatikan kompetensi dasar berikut!
Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusia
Alat peraga yang tepat digunakan dalam pembelajaran untuk mencapai kompetensi dasar (KD) tersebut yaitu...
A. ayunan bandul
B. model torso
C. bejana berhubungan
D. metrofone

Soal No.4
Donita bersama anggota kelompoknya melaksanakan eksperimen yang bertujuan mengidentifikasi sifat bunyi (merambat) melalui benda padat. Mereka menggunakan bahan-bahan seperti gelas plastik, paku, dan tali. Kegiatan yang dilakukan sesuai dengan pendekatan Saintifik dan kegiatan 5M yaitu. . .
A. mengamati
B. mengumpulkan data
C. menganalisis data
D. mengomunikasikan

Soal No.5
Pak Guru mengajak siswa untuk belajar di luar kelas. Disana sudah tersedia alat-alat untuk melakukan percobaan seperti kompor, panci, dan air. Siswa mengamati proses perubahan wujud pada air dalam panci yang mendidih. Kemudian mendiskusikannya dengan anggota kelompok. Kegiatan pembelajaran tersebut sesuai dengan teori belajar. . .
A. behaviorisme
B. humanisme
C. kognitivisme
D. konstruktivisme

Soal No.6
Siswa kelas IV melaksanakan pratikum tentang sifat-sifat cahaya. Mereka mengikuti langkah-langkah kegiatan yang tersedia pada LKPD. Berikut ini indikator sikap ilmiah yang dapat dinilai kecuali. . .
A. jujur
B. teliti
C. kerja sama
D. subjektif

Soal No.7
Perhatikanlah pernyataan berikut!
(1) Merumuskan hipotesis
(2) Mengklasifikasikan
(3) Memverifikasi data
(4) Mengorganisasikan kegiatan

Indikator penilaian keterampilan proses sains ditunjukkan oleh nomor...
A. 1 dan 2
B. 1, 2, dan 3
C. 3 dan 4
D. 1, 3, dan 4

Soal No.8
Perhatikan pertanyaan berikut!
Kegiatan apa yang harus kita lakukan untuk menjaga kesehatan organ peredaran darah? Jelaskan!
Berdasarkan taksonomi Bloom revisi, pertanyaan di atas tergolong level. . .
A. pemahaman
B. analisis
C. evaluasi
D. mencipta

Soal No.9
Perhatikanlah gambar berikut ini!
Mayoritas siswa dalam suatu kelas memiliki kecenderungan gaya belajar kinestetik. Cara membelajarkan materi di atas yaitu. . .
A. mengajak siswa menonton video
B. menugaskan siswa menangkap kupu-kupu
C. menugaskan siswa menggambar siklus hidup
D. meminta siswa mendengar penjelasan guru

Soal No.10
Pak Anton menanam biji kacang hijau di dalam beberapa pot. Kemudian beliau meletakkan pot-pot tersebut di tempat dengan pencahayaan cukup, pencahayaan kurang, tidak ada pencahayaan. Beberapa hari kemudian, Pak Anton mengukur tinggi kacang kecambah. Rumusan masalah yang sesuai dengan pratikum tersebut yaitu...

A. Bagaimana cahaya dapat mempercepat perumbuhan kacang hijau?

B. Apakah tanaman kacang hijau dapat tumbuh?

C. Adakah pengaruh intensitas cahaya dan air terhadap pertumbuhan kacang hijau

D. Apakah intensitas cahaya dapat mempengaruhi pertumbuhan kacang hijau?



Nilai =
Keterangan:
Nilai Tertinggi (Maksimal): 100
Yuk kirim nilai kalian kepada guru! 📘 📣










Made Ary Aditia
Made Ary Aditia Seorang pendidik di salah satu sekolah dasar Kab. Gianyar, Bali